我校课题“基于儿童立场的‘博雅’课程构建的研究”立项一年多来，学校从各个方面加强了课程建设，取得了一定的成效。

    本学期，我校以“仿优咬尾课”为抓手，重点进行“博雅课堂”理念的探究与实践。前期在方案解读，操作流程讲解的基础上，各教研组（语数英）实施了“咬尾课”课堂探索。

    实践证明，通过2-3轮分组打磨，课堂教学均有了明显改善，趋于成熟；小组成员分工合作，教学理念都得到了一定程度的提高。