一、指导思想  　　

本学期我校教科研工作将根据昆山市教育局教师发展中心研训部提出的总体思路及主要工作，结合学校实际情况开展本校教研活动。在继续做好上学期重点工作的基础上，围绕学校工作重点，为促进教师专业发展、提高学生核心素养，为实施素质教育、开展校本研修，促进师生全面发展服务。  　　

二、主要任务  　　

1.加强教育科研，增强科研意识，结合课题研究，将子课题落实到课堂，实现教研与科研一体化。  　　

2.规范教科研活动，开展扎实有效的校本教研活动，发挥骨干教师、教研组长的引领、示范作用。  　　

3.根据研训部安排，积极参加市级教科活动，学习先进理念，武装头脑。　

4.加大教师培训力度，探索我校教师专业发展模式，认真组织切实可行的教科研活动，促进教师专业化发展。

5.做好教师论文撰写、评比、发表等教科研常规工作。  　　

三、具体工作  　　

（一）优化教师队伍，促进专业成长 　　

1.加强业务学习，做好读书笔记  　　

    每位老师征订一份教育教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。给教师推荐教学经典专著，进行阅读并做好学习笔记。具体按照教师发展中心教育随笔、读书笔记要求进行。

2.加强业务培训，抓好青年教师成长团  　　

充分发挥学校各级骨干教师的辐射引领作用，加强导师团听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。本学期，由于疫情影响，聚集性现场培训会减少，因此须加强网络培训。结合学校实际情况，以教龄为限划分四大组（0-1年，2-3年，4-5年，6-10年），分层次、分阶段、分时间、分内容进行有针对性地培训指导，加快青年教师成长步伐。　　

3.举办各类活动，夯实青年教师基本功  　　                                                   

利用阅读节、专题教研活动等形式，开展青年教师基本功训练。 阅读、写作、课堂教学展示，是青年教师成长的必经之路。在各教研组征订专业阅读期刊的基础上，拟打算利用教研活动时间进行专题学习，探讨教学中遇到的共性问题；延续上学期基本功技能指导与练习，提升教学基本技能水平。　　

(二)抓好校本教研，提高课堂效率。  　　

1.继续开展校本教研活动，充分发挥教研组作用  　　

以教研组为单位，认真制订教研活动计划，结合个人微型课题，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。  　　

每次教研活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点、内容形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。  　　

2.做好课题研究，促进质量提升  　　

各课题组要在学校教科室的统一协调下，在教研活动时间，交流研讨。参加课题研究教师要结合自己的子课题，在学期初确定课题研究的计划目标措施，在学期中收集素材，潜心研究，及时反思，在课堂教学中努力践行对课题的思考和落实，学期末对自己的研究情况进行反思总结，积累自己的课题研究资料。对于课题研究中教师们撰写的论文、案例、反思等，教科室将及时上交上级部门，做好送评投稿等工作，努力让课题研究的教师不断积累资料和经验，取得预期效果。  　　

四、逐月工作安排  　　

4月份  　　

1.制订学校教科研计划。  　　

2.教师制定个人微型课题计划。 

3.制定青年教师培养计划。

4.进行青年教师成长团培训（主题：阅读），撰写读后感。

5月份  　　

1.按计划开展校本培训活动。　

2.各教研组进行课题进课堂教学研讨（是否线上教研，视情况而定）。  　　

3.参加教育局教科室各项常规活动。  　　

4.继续青年教师成长团培训活动（主题：写作）。　　

6月份  　　

1.收集整理课题研究成果资料。 

2.撰写教育小故事，集结成册，编撰《希迹》。　　

       3.教研工作月总结。