著名心理学家马斯洛认为“尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处价值。”尊重也是一种品质、一种修养；懂得尊重、学会尊重，是人与人之间交往的基础。然而，如今的孩子多娇生惯养，往往不懂得尊重别人，这导致他们在交往中受到阻碍。本周，三年级开展了以“尊重彼此 同伴同行”为主题的心理班会。

上课前，德育主任与心理负责人召集三年级班主任进行了主题班会研讨会，大家围绕本课主题开展了热烈的讨论，并布置好了相关工作。课上，老师运用了游戏法、故事法、情景表演法等多种教学方式，引导学生就“尊重”这一话题展开积极的思考，分享自己的看法，明白了“尊重别人就是尊重自己”的道理，并学会尊重他人的方法。课后，大家分享本节课的尊重“存折单”，再一次加深了尊重他人的正确认知。

这节心理主题班会的开展，不仅加深了学生对人际关系的认识，也通过各种形式的活动引导学生学会尊重他人，促进人际交往，拥有健康的心理。接下来，学校将继续积极开展更多关于学生心理健康的主题活动，为学生心理健康建立积极向上的生活态度，更好地适应学习生活。